—Ahora que la Justicia española quedará laminada con las nuevas derogaciones, calificadas de reformas, y sus correspondientes aguijones normativos, que el Gobierno, con el apoyo irrefutable de todos los grupos nacionales y nacionalistas (excentrados en la cosa catalana), está consiguiendo verter sobre todos, creo que es conclusión indiscutible (para desgracia nuestra) que parece que, por fin, lo conseguirán.
—¿Qué?
—Que tendremos más jefaturas que juzgados y, además, como somos una potencia en cárceles y sabemos construirlas muy modernas y de alta seguridad, habrá sitio para todos los que no acaten las reformas.
—Los amos llevan lustros ansiando poder campar a sus anchas sin tanto trámite de garantismo judicial y sin la siempre incómoda competencia del pueblo.
—¡Ay…!
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COMO UNA «TEORÍA DEL ESTADO» EN «CARMINA» (SELECCIÓN):
En extremo siniestro, el espíritu de Wert viene rezumado en cada sílaba del texto del anteproyecto. No hay que buscar segundas o terceras lecturas. No. Es literalmente como él, como su aliento de políglota diabólico. Está claro que sus capacidades las viene probando, a la vista están sus indiscutibles logros, de momento, por los que en el Congreso de España los diputados, nacionales y nacionalistas, están excéntricamente consagrados a la cuestión catalana. ¡Es un drama!
Para sus señorías no es ningún drama, en la cuestión del demantelamiento de la escuela pública que pretende el anteproyecto los diputados ni se inmutan. Por contra, y para más horror en este drama nuestro, ellos parecen estar de acuerdo, porque nada dicen (ni sacan cartelitos, ni se visten de negro). Es, realmente, una pesadilla que en estas postrimerías de 2012 leamos en el primer párrafo del anteproyecto de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa este texto:
«La educación es el motor que promueve la competitividad de la economía y las cotas de prosperidad de un país; su nivel educativo determina su capacidad de competir con éxito en la arena internacional y de afrontar los desafíos que se planteen en el futuro. Mejorar el nivel de los ciudadanos en el ámbito educativo supone abrirles las puertas a puestos de trabajo de alta cualificación, lo que representa una apuesta por el crecimiento económico y por conseguir ventajas competitivas en el mercado global.»
Francesco Tonucci, el pedagogo italiano que traemos a «CARMINA», desenvuelve un discurso crítico con los contenidos del anteproyecto de la LOMCE. Sus respuestas a las cuestiones que se le plantean en la entrevista son, también, una reivindicación rotunda por una escuela pública, laica y de calidad.
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«Ken Robinson también opinaría parecido a Francesco Tonucci acerca de la Ley Wert» (G.M.U.):
«LAS ESCUELAS MATAN LA CREATIVIDAD», Por Ken Robinson
—El abandono es bello porque las cosas abandonadas, al fin, sólo sirven para la contemplación, que es el ver sin hacer. Libres las realidades de la acción humana a disposición plena del humano del ser.
—La intemperie ya se ocupa de modular lo abandonado.
—Los traidores, inhumanos del ser, no abandonan nunca nada: no saben, y demuelen.
