«CARMINA» Blog Literario

Continuará…

(acrílico sobre madera)

«—Hay que partir de la base de que en realidad la literatura siempre ha sido una cosa marginal. Lo que pasa es que a través de la gente que lee llega a la gente que no lee. La lectura, propiamente dicha, siempre ha sido cosa de muy pocos. Hay que partir que incluso el libro más leído del mundo en realidad es algo minoritario.

—¡Ay señor! –dijo la sobrina-. Bien los puede vuestra merced mandar quemar porque no sería mucho que, habiendo sanado mi señor tío de la enfermedad caballeresca, leyendo éstos se le antojase de hacerse pastor y andarse por los bosques y prados cantando y tañendo, lo que sería peor, hacerse poeta, que, según dicen, es enfermedad incurable y pegadiza.»

[Laura Revuelta , entrevista al escritor Javier Marías en ABC Cultural, 15 de junio de 2013 / Miguel de Cervantes Saavedra, Don Quijote de La Mancha, I, Madrid, 1987, pág. 112, 1ª edición , 1605]

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CONTINUARÁ… Exposición de Rafael Luna en la Casa de la Provincia (Sevilla, desde el 14 de marzo hasta el 28 de abril de 2013)

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«A Madam Frucha no se le daba muy bien la disciplina, razón por la cual tal vez había inventado el Método, que no requería ninguna. Lo que solía hacer es hablar con los demás en tono pizpireto hasta que la gente se rendía por pura vergüenza ajena.La señorita Susan nunca parecía tener vergüenza ajena.

            —La razón de que te haga venir, Susan, es que ejem, la razón es…, la señorita Smith me ha contado que los niños… su capacidad lectora es, según dice, desafortunadamente avanzada…

           —La señorita Smith piensa que un buen libro trata sobre un niño y su perro persiguiendo una pelota roja y grande- dijo la señorita Susan- Mis niños han aprendido a esperar una trama. Ahora estamos leyendo Cuentos de hadas grimosos.

           —¡Pero es horroro…! ¡No tendrías que estar enseñándoles a leer nada todavía!…Quiero decir que la infancia es una época para jugar y…

            —Aprender –dijo la señorita Susan.

      —Aprender jugando –comentó Madam Frucha, agradecida de encontrar un territorio familiar-. Al fin y al cabo, los gatitos y los cachorrillos…

            —Crecen para convertirse en gatos y perros, que son todavía menos interesantes –continuó la señorita Susan-. Mientras que los niños deberían crecer para convertirse en adultos. Aprender es un juego, pero un juego muy exigente. Lo que sucede en la enseñanza, como en la mayoría de los juegos, es que el juego se complica, se hace más sofisticado y cada vez más difícil, exige un esfuerzo mayor, pero esa complicación crecientes van o deberían ir unidas a una también creciente destreza en el dominio de sus rudimentos, mecanismos, procedimientos… No se deja de jugar a medida que se crece y se aprende. De hecho, ni siquiera los adultos dejan de jugar; sólo van cambiando de juegos, y eso sí, van olvidando que son juegos.

            Madam Frucha suspiró.»

[Pratchett, Ladrones del tiempo, Barcelona, 2011, págs. 73-74, traducción de Javier Calvo (1ª ed. inglesa, 2001) /José Sánchez Tortosa, El profesor en la trinchera, Madrid, 2008, pág. 59-60]

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Otra edición de este poema en «CARMINA» (2008) sobre la de POEMAR Nº 3 (1984)

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MENINAS EN «CARMINA»:

MENINA POR MANUEL DOMÍNGUEZ GUERRA

LAS MENINAS DE RAMÓN GAYA

«LAS MENINAS» DE VELÁZQUEZ (1656) POR RAFAEL LUNA (1993). Homenaje de «CARMINA» un año después (17 de octubre de 2011)

MENINA DEL CALABOZO. Rafael Luna

MENINA JAPONESA. Rafael Luna

MENINA-CÓMODA CON RELOJES. Rafael Luna

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«LA FAMILIA DE CARLOS IV» DE GOYA (1800) POR RAFAEL LUNA (1988). Homenaje de «CARMINA» un año después (17 de octubre de 2011)

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Acrílico sobre cartón

Rafael Luna

«Contrariamente a lo que suele aceptarse, no es solo la ciencia la que progresa apoyándose en el saber anterior, sino que el artista, a semejanza del científico, metaboliza en su texto (o en su lienzo) el contexto de su historia y de la anterior. T. S. Eliot decía que “ningún poeta o ningún artista de cualquier arte posee un significado o un valor a solas. Su significancia, su apreciación solo es posible en relación con los poetas y artistas muertos”. A menudo me pregunto también qué naturaleza quisiera yo hacer mía si nunca hubiera leído un libro ni visto una obra de arte. Todas mis ideas y todos mis sueños sobre la naturaleza se basan probablemente en impresiones sacadas de la literatura y el arte. Ay qué verían mis pobres ojos en el mundo, de no ser por esos cientos de maestros y amigos escogidos entre quienes han escrito y pensado y mirado por los demás.»

[Vicente Verdú, «De Babelia a Babelio», El País, 4 de mayo de 2013/ Hjalmar Soderberg, El doctor Glas, Barcelona, 1968, págs. 47-48, traducción de Gabriel Ferrater, (1ª ed. en sueco, 1905)]

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Edición de este poema en CARMINA 2008

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